Monologue 5 min: the full exam-length exposé
P45.speaking-to-b2.10 · Audience: guest, language-pro, it-ml · Prerequisites: Monologue 4 min 30: anticipating the counter-argument
Unité PO-23 · campagne 13 · everything, assembled, at length.
The last step of the progression: five minutes, all moves assembled — the full exam-length exposé. Everything the series built goes in, in order:
- Position announced, plan signposted aloud — Je montrerai premièrement..., ensuite..., enfin... The spoken plan is your safety rail: at five minutes, it is what keeps you (and the examiner) oriented. Sur le bénévolat : Je montrerai premièrement que le bénévolat obligatoire trahit son propre nom, ensuite qu'il désorganise les associations qui devraient l'encadrer, enfin qu'un service civique volontaire et indemnisé atteint bien mieux le but visé.
- Two arguments, each with one developed example (PO-21).
- One pre-empted objection (PO-22) or one concession-réfutation (PO-19) — your choice.
- Conclusion: the position restated, then widened one step — Pour conclure..., et au-delà, c'est la question de... qui se pose. Sur le bénévolat : Pour conclure, rendre le bénévolat obligatoire abîme précisément ce qu'il prétend encourager, et au-delà, c'est la question de la place que nous laissons aux jeunes dans la société qui se pose.
Plan for two minutes — keywords only — then record about 5 minutes. Finishing at 3 min 30 means the examples stayed thin; drifting past 6 means the plan lost you: both are worth one more take.
Sujet. Faut-il rendre le bénévolat obligatoire pour les jeunes ? Présentez et défendez votre point de vue.
Monologue suivi
Present and defend a viewpoint: Faut-il rendre le bénévolat obligatoire pour les jeunes ? Exposé complet d'environ cinq minutes : plan annoncé, deux arguments illustrés, une objection anticipée ou une concession, conclusion élargie.
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